Dos días
en Madrid, y casi llega uno a desconectar de la rutina cotidiana. Han sido dos
días en los que 9 alumnos, la mediadora gitana del centro -una madre y una
compañera más-, y 5 profesores -Ana, Pilar, Asun, Isabel y Guillermo-, hemos
disfrutado.
Hemos disfrutado
porque siempre gusta que se reconozca la labor y el esfuerzo diario. Porque un
premio nacional no llega todos los días a un centro y, sobre todo, porque
esos 9 alumnos han sido un encanto. Tal vez en ello hemos visto el mejor
reconocimiento a nuestra labor.
A veces se vierten
opiniones demasiado ligeras y tópicas. “Emigrantes, gitanos... ya se
sabe”. Pues no. No es verdad que se sepa.
Vamos a contaros
algunas historias de estos alumnos que nos han acompañado a Madrid y que son
muy parecidas a otras muchas que llenan nuestras aulas a diario.
Polina, búlgara, vino
hace 2 años y medio, empezado el curso. Ese año no había apoyos para enseñarles
español y varios profesores del centro decidimos llevarlo adelante fuera de
nuestro horario. Luego, la Administración fue viendo esta necesidad y dotándola.
A veces se oyen comentarios despectivos sobre los profesores, pero os
aseguramos que en esta profesión hay mucha gente comprometida, mucho más de
lo que la gente se imagina.
Y Polina se incorporó
a su curso y pasó con normalidad, con esfuerzo de su parte, evidentemente. Y
en 2º, con el apoyo de Comunidades de Aprendizaje, con refuerzos por la tarde
para hacer los deberes (que aquí se ofrecen a todos los alumnos aunque
algunos, de aquí y de allá, no vienen porque no quieren), pasó de curso y
ahora está en 3º sin problemas. Bueno, con los mismos que cualquier otro
joven estudiante de familia española normal.
Pensemos. Cuando
Polina llegó, escribía en cirílico y hablaba una lengua eslava. ¿Se atreve
vd. a asegurar que en menos de 3 años es capaz de estar al nivel de un búlgaro,
hablar y entender perfectamente su lengua y escribir en ruso, para
entendernos?. Nosotros, sinceramente, no.
Ana Mari es rumana, alumna de 1º de Bachillerato Internacional. Ya, las
rumanas se adaptan bien. Si, pero esta chica, al año de llegar, aceptó el
reto de cursar un bachillerato de más nivel. Porque en el Lucas entendemos
que ambos proyectos se complementan. Luchamos por atender mejor a los más
necesitados, pero también luchamos para que aquellos que quieren y pueden,
hagan un bachillerato más exigente que les prepare mejor para la Universidad.
A cambio de un mayor esfuerzo, una formación de nivel homologada
internacionalmente. Alumnos de la primera promoción, ya en la Universidad,
vienen ahora a darnos las gracias.
Y
mientras muchos compañeros nacionales opinan que para qué esforzarse más,
Ana Mari acepta el reto, y le va bien. ¿Igual es que Ana Mari es un
caso especial?. Pues tampoco es un caso único. Otra rumana ya ha terminado y
una ecuatoriana es compañera suya.
Decía
Eva Almunia en la presentación del Internacional que el gran reto era
conseguir que los alumnos menos favorecidos, que atendemos dentro del Proyecto
de Comunidades, llegasen a cursar el Internacional. Vale, aceptado el reto sra
Consejera.
Los hermanos Giménez. Gitanos. Ya se
sabe... Pues no señor, se equivoca vd. de nuevo. Atentos, educados,
trabajadores, en absoluto absentistas, promocionando curso a curso. ¿Un caso
raro?. Lamentablemente no es un caso general, pero estos chicos tienen claro
que se puede ser gitano y culto. Es perfectamente compatible. Por supuesto,
detrás hay una familia que apoya el proceso. ¿Los únicos?. No. Otras dos
son ya universitarias y hay varias tituladas en ESO. Hemos de reconocer que
con los chicos aún no hemos podido, pero tal vez esta vez lo consigamos. En
ello estamos.
Ibrahim, de Gambia, llegado este año
al centro, Teodoro Abderraman (Abdú,
o Tierno para los amigos), de Guinea. Ya hablan castellano. Ya entienden, a
veces, hasta la segunda intención. ¡Qué ganas de aprender!. Tierno dice que
quiere llegar a ser Presidente de su país y arreglar lo que se hace mal
ahora. Ardua tarea. Dicen que la inocencia es atrevida, pero también que si
no hay ideales, que si nos contentamos con seguir la marea de la
cotidianeidad, el hastío está servido. Ibraim y Abdú quieren luchar por un
mundo mejor, como tantos y tantos otros. Bienvenidos al club. Ganas no les
faltan -y a nosotros tampoco- para que salgan adelante.
La niña Keltum, que dice su tutora, es
saharahui. Un encanto, desparpajo a raudales, ganas de trabajar como pocos
nacionales. Y siempre con la sonrisa puesta, aunque a la hora de defender sus
opiniones es recalcitrante. Ahora
está por fin con su familia. Con ésta no se ha necesitado empezar el
trabajo. Hace algún tiempo que vino a España. Nuestras más sinceras gracias
al maestro que la adoptó en las tierras gallegas. Quiere ser periodista o
historiadora. Si somos capaces de que sigas así, serás todo lo que quieras
ser.
Y María José y Noelia, que pasan
curso a curso y que viven la vida del instituto con ilusión y ganas de
mejorar día a día... y tantos y tantas otras alumnas y alumnos que no hemos
podido llevar a Madrid, porque había un límite, pero que igualmente se lo
hubieran merecido. Todos ellos son nuestro objetivo. A todos ellos, nacionales
y extranjeros, blancos y negros, gitanos y payos... dedicamos nuestro esfuerzo
para conseguir que haya una igualdad de educación. Porque todos ellos tienen
el mismo derecho a una vida digna y a disponer de las mismas oportunidades.
Que duda cabe que para que se consiga,
además de nuestro trabajo, hacen falta más cosas. Una familia estable,
ciertas capacidades y sobre todo, ganas de trabajar por parte de los alumnos.
Pero a veces se consigue. Y queremos creer que nuestro trabajo tiene algo que
ver en ello. Así, al menos, parece que ha sido apreciado por la comisión que
nos ha concedido este premio nacional.
Un esfuerzo colectivo, de profesores
comprometidos, de una APA que opina, trabaja y colabora en plano de igualdad.
Muchas veces nos ha asombrado este esfuerzo, porque para nosotros, este es
nuestro trabajo, pero esos padres y madres que acuden como voluntarios a
apoyar el trabajo de aula, a dar cursos para padres y alumnos por la tarde,
que pertenecen a la Junta Gestora de Comunidades, o que participan en la APA
acudiendo a reuniones a horas intempestivas y luchando por una mejora del
centro, todos esos padres y madres se merecen todo nuestro reconocimiento.
Ellos, por supuesto, también han ganado este premio.
No
son pues los 15.000 €, que bienvenidos sean.
No es ni siquiera el reconocimiento a nuestro trabajo. Es, sobre todo,
la felicidad y la satisfacción que produce ver a nuestros críos felices y
verlos que progresan y que se hacen personas. Esa es nuestra mejor recompensa.
No hay dinero que pague cuando un día sales por ahí y aquel alumno/a, cuya
cara casi se te ha desdibujado y cuyo nombre no siempre recuerdas, se te
acerca y te saluda con cariño. Esa es nuestra mayor recompensa.
De verdad, la educación de los jóvenes
es uno de los oficios más gratificantes.
Aunque claro, hay que creer en ello.
