Entrega de notas

De 9:30 h. a 12: 30 h. del 24 de junio de 2019.

.- Padre, madre o tutor legal o bien persona con fotocopia de dicho DNI y autorización firmada.

.- Para recibir el Boletín de notas e Informes deberán entregar si son alumnos con beca o participantes en el Banco de libros, el pack de libros del curso.

Concurso de Mitología

Con el objetivo de dar a conocer, al menos, parte de los fondos de la Biblioteca del Instituto y de hacerlo de una manera lúdica, propuse a mi alumnado de Latín de 4º ESO un concurso sobre mitos y leyendas grecorromanos. Condicio sine qua non era que únicamente podía consultarse material impreso: diccionarios, manuales de literatura, obras clásicas, adaptaciones de mitos y leyendas…

Lorién Clemente, alumno de 4º A, ha realizado esta reseña sobre la actividad:

El pasado viernes siete de junio de 2019 el grupo de Latín de 4º de ESO nos reunimos en la biblioteca del Instituto e hicimos la actividad propuesta por nuestra profesora Mª José Marín. El concurso consistía en buscar entre libros de mitología griega y romana referencias que justificaran cada respuesta de las tarjetas que habíamos elegido previamente.

Cada equipo pertenecía a un color: uno integrado por Alberto Tolosana, Paula Pueyo y Vanesa Marín; otro por Miguel Inglán, Carla Muñoz y Jaime Escario; por último, el integrado por Vanesa Cajal y Lorién Clemente.

Los grupos nos pusimos en marcha después de que la profesora explicara previamente las reglas del juego mitológico.

Entre los diversos mundos mitológicos, entre Artemisa, Zeus, Hércules y mitos como Píramo, la Esfinge o el famoso robo del fuego por el Titán Prometeo, que otorgó a la especie humana la capacidad de progresar ante un mundo inhóspito lleno de peligros y criaturas salvajes, los estudiantes de la materia investigábamos con ahínco y esmero para encontrar las diversas respuestas y referencias válidas.

Al final, después de mucho trabajo, el equipo que salió victorioso fue el encabezado por Jaime Escario, Miguel Inglán y Carla Muñoz, que se llevó una caja de bombones como premio por sus esfuerzos. Al fin y al cabo, la perseverancia da sus frutos, ¿no?

Lorién Clemente Ferrer

Es una actividad de la que hemos disfrutado tanto profesora como alumnado y que el curso que viene, sin duda, se propondrá de nuevo.

Profesora de Latín, María José Marín

Microhistorias de Economía

A lo largo del curso 2018-2019 los Departamentos de Economía de varios institutos de Aragón hemos llevado a cabo una actividad conjunta y compartida con nuestro alumnado de 4º ESO y 1º de Bachillerato.
Tras la finalización de cada unidad didáctica hemos planteado al alumnado una frase que que contenía (o sugería) ideas claves tratadas a lo largo de dicha unidad y les hemos propuesto la realización de un microrrelato.
En cualquier caso, el relato no ha sido una exposición de contenidos o resumen, sino que debía tener carácter creativo y ha servido para ligar los contenidos estudios a vivencias propias y experiencias personales, reales o imaginarias, de nuestro alumnado.

El pasado 5 de junio tuvo lugar en la Biblioteca del centro la presentación y puesta en común a través de la lectura en público de los relatos elaborados por los alumnos de 1º de Bachillerato C y D. 

Hemos recopilado todas esas deliciosas microhistorias en un solo documento que deseamos compartir con toda la comunidad escolar del IES Lucas Mallada. 

Esperamos que las disfruteis tanto como nosotros.

Departamento de Economía.

ENLACE DOCUMENTO CON MICROHISTORIAS

Doble mención IES Lucas Mallada en el Día de la Educación Aragonesa

En el acto que se celebró el día 4 de junio de 2019 a partir de las 12:00 h en el Salón de la Corona del Edificio Pignatelli, con presencia de la Consejera y varios Directores Generales del Departamento, nuestro instituto fue mencionado por partida doble:

En primer lugar, gracias a la concesión del Premio Extraordinario de Bachillerato a nuestra alumna Ana Acatrinei (2016-2018) y, en segundo lugar, gracias a la victoria obtenida en el Debate del Parlamento Europeo en categoría de Asuntos Exteriores y Empleo, y Asuntos Sociales en la Universidad de San Jorge en el primer trimestre de este año. Como representante de esta grupo acudió nuestra alumna Lucía Chocarro (2017-2019)

La representación de nuestro instituto recayó en Eduardo Marsó.

Consulta calificaciones y reclamaciones notas EVAU

PUBLICACIÓN DE CALIFICACIONES Y PROCESO DE RECLAMACIÓN A LAS NOTAS EVAU

  • CRITERIOS DE CORRECCIÓN: se publicarán después de realizado el último examen de la prueba, en las siguientes páginas:
    http://sede.unizar.es
    http://wzar.unizar.es/servicios/acceso/
  • PUBLICACIÓN DE RESULTADOS Y RECOGIDA DE PAPELETAS DE CALIFICACIONES:
  • Convocatoria ordinaria
    1. Notas EVAU 12 de junio
    2. Solicitud 2ª corrección 13-17 de junio
    3. Resolución 2ª corrección 25 de junio
    4. Reclamación 2ª corrección 16-28 de junio
    5. Solicitud para ver examen corregido 26-28 de junio
  • Convocatoria extraordinaria
    1. Notas EVAU 18 de septiembre
    2. Solicitud 2ª corrección 19-23 de septiembre
    3. Resolución 2ª corrección 30 de septiembre
    4. Reclamación 1-3 de octubre
    5. Solicitud para ver examen corregido 1-3 de octubre
      Puedes obtener tu papeleta con las notas obtenidas en formato digital, firmado electrónicamente y a tu disposición desde el mismo momento de publicación de resultados en página:
      https://academico.unizar.es/secretaria-virtual CONSULTA DE RESULTADOS POR INTERNET

Podrás acceder con tu NIP y contraseña administrativa que has recibido por correo. ¡¡¡GUÁRDALA BIEN!!!
Esta es una papeleta provisional a la espera de las posibles reclamaciones. Tendrás tu papeleta definitiva a partir del 18 de junio y 24 de septiembre.

  1. SOLICITUD DE 2ª CORRECCIÓN:
    A partir de la convocatoria de junio de 2018, las solicitudes de segunda corrección se presentarán a través de Internet, con tu NIP y CONTRASEÑA en la misma página anterior.
    https://academico.unizar.es/secretaria-virtual SOLICITUD DE SEGUNDA CORRECCIÓN

¿QUIÉN CORRIGE? Profesores distintos a los que hayan hecho la 1ª corrección, de la misma especialidad y del mismo tribunal. NOTA FINAL: la media aritmética entre la 1ª y 2ª calificación. Si hubiera entre ambas una diferencia igual o mayor que dos puntos, un tribunal efectuará de oficio una 3ª corrección. En este último caso, la nota final será la media aritmética de las 3 calificaciones.
Es IMPORTANTE consultar con tu profesor antes de solicitar una 2ª corrección del examen o una reclamación: la nota puede subir o bajar. La nota final será la media de las dos correcciones.

  1. RECLAMACIÓN SOBRE LA 2ª CORRECCIÓN:
    La reclamación deberá ser motivada y se estudiarán únicamente las cuestiones alegadas. La reclamación NO supone nueva corrección de los ejercicios. El resultado de esta reclamación pone fin a la vía administrativa.
  2. REVISIÓN DE EXAMEN CORREGIDO:
    Una vez finalizado el proceso de 2ª corrección y reclamación, el alumno tiene derecho a revisar su examen corregido. Con carácter previo, deberá solicitarlo a la Comisión Organizadora de la Prueba, presentando impreso oficial. La citación para ver el examen, lugar, día y hora, se publicará el 4 de julio u 8 de octubre (según corresponda), a través del tablón de anuncios electrónico de la Universidad de Zaragoza (http://sede.unizar.es)
  3. RECURSO CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVO:
    En caso de que el estudiante siga estando en desacuerdo con la calificación otorgada, puede presentar recurso contencioso-administrativo en los 2 meses siguientes.

Cruzando fronteras/ Au delà de la frontière

CRUZANDO FRONTERAS/ AU DELÀ DE LA FRONTIÈRE

Cette année ce sont nos élèves Ana et Salas de 4º de ESO qui ont participé au programme Cruzando Fronteras et qui ont passé trois mois à Argelès- Gazost et Cahors. Notre lycée a reçu Zoé et Héloïse qui terminent son séjour à Huesca le 24 mai.

Voici ce qu´elles nous ont raconté de cette expérience:

“¡Hola, me llamo Salas! Estoy en 4º de la ESO en el instituto Lucas Mallada.

El primer trimestre del curso lo realicé en casa de una familia de Cahors, Francia, a través de programa “Cruzando Fronteras”. En estos momentos, a mi correspondiente sólo le faltan dos semanas para finalizar este intercambio, el cual me ha enriquecido tanto como para mejorar mi nivel de francés como a nivel personal.

Me integré completamente en la cultura: la comida, los horarios, la educación, los exámenes, la vida en el instituto, el trato con las personas,…  Gracias a que durante la semana (excepto los miércoles) comía en el comedor y teníamos horas libres, pude conocer a gente nueva e hice muchos amigos. Durante este tiempo libre o cuando los profesores no estaban, podíamos hacer lo que nos apetecía y nos quedábamos por el instituto: por el patio, la biblioteca, la sala de juegos,… o incluso íbamos a dar una vuelta por la ciudad. Además, la familia, a pesar de que vivía a 15 minutos del centro de la ciudad, me apuntó a las actividades que yo quería y cada mes me daban mi propia tarjeta de bus, ya que la tenía que utilizar todos los días para volver a casa por la tarde o cuando no podían recogerme de alguna actividad.

Los tres meses pasan súper rápido y hasta el momento ha sido la mejor experiencia de mi vida, que se la recomiendo a todo el que quiera perfeccionar un idioma, descubrir e integrarse en una nueva cultura”.

Salas Abadías

“Ces trois mois en Espagne ont été bien plus qu’enrichissants que ce que je m’imaginais avant de venir. En effet, ils m’ont permis de découvrir de nouvelles cultures comme celle de l’huile d’olive (ingrédient à qui les espagnols ont laissé une grande place dans leurs cuisines) ou des toros (un spectacle qui ravit autant les yeux de nombreux espagnols que d’étrangers par sa noblesse et sa beauté).

En France, je vis dans un village où il y a plus de vaches que d’habitants. C’est pour cela que ce voyage à Huesca m’a appris une autre manière de vivre. Même si elle n’est pas propice au calme et à la solitude, cette ville est toujours vivante et animée. De plus, il est beaucoup plus facile de sortir avec ses amis.

Les cours sont très bruyants et la manière d’enseigner très différente de celle française mais c’est aussi ce qui fait le charme de l’Espagne.

Cet échange m’a permis de tisser de nouvelles amitiés qui, je pense, ne s’arrêteront pas de briller malgré mon retour en France. Ces trois mois resteront dans ma mémoire et jamais je ne les oublierai”.

Zoé Blanco

« Je m’appelle Héloïse, je viens de Cahors en France et je fais en ce moment un échange de 3 mois à Huesca. Je trouve cette expérience très enrichissante. On en apprend beaucoup sur la culture du pays étranger, que ce soit la nourriture, l’éducation ou les relations amicales et familiales. De plus, ça permet d’améliorer considérablement son niveau en langue. Aussi, ce long voyage nous oblige à s’adapter et à tisser des liens ce qui est bon au niveau personnel. Il ne faut vraiment pas avoir peur de se lancer, j’avais peur au début mais j’ai pris ma décision et je ne le regrette pas. En plus, c’est un point positif dans notre dossier donc ça ne peut qu’être un avantage. C’est vrai que ma famille et mes amis me manquent mais je crois que ça en vaut la peine et je serais doublement conte de les retrouver »

Héloïse Mons

“He estado 3 meses de intercambio en Francia, en un pueblo llamado Argélès-Gazost. Durante este tiempo: he viajado por el país, he aprendido bastante el idioma, he conocido una cultura nueva y he hecho nuevos amigos. Al principio tuve algunos pequeños problemas para comunicarme pero a las dos semanas ya estaba completamente integrada en el instituto y en la familia. Mi familia era estupenda me llevaron a conocer desde la costa atlántica hasta la mediterránea. En el instituto hice muchos amigos con los que sigo en contacto y que me ayudaron a adaptarme al sistema educativo francés que es diferente del nuestro.

Animo a todo el que quiera participar este año en el programa porque será una experiencia inolvidable”.

Ana Noguero